giacomoRandazzo.it

  

Bästa artiklarna:

  
Main / Vems hjärna lade jag på franska

Vems hjärna lade jag på franska

Att tjäna ett främmande språk kan öka storleken på din hjärna. Detta är vad svenska forskare upptäckte när de använde hjärnskanningar för att övervaka vad som händer när någon lär sig ett andra språk. Studien är en del av en växande mängd forskning som använder hjärnbildningsteknik för att bättre förstå de kognitiva fördelarna med språkinlärning.

Verktyg som bland annat magnetisk resonanstomografi och elektrofysiologi kan nu inte bara berätta om vi behöver knäoperationer eller har oregelbunden hjärtrytm, utan avslöjar vad som händer i våra hjärnor när vi hör, förstår och producerar andra språk. Den svenska MR-studien visade att inlärning av främmande språk har en synlig effekt på hjärnan.

Unga vuxna militärrekryter med känsla för språk lärde sig arabiska, ryska eller dari intensivt, medan en kontrollgrupp av medicinska och kognitiva naturvetenskapstudenter också studerade hårt, men inte på språk.

MR-skanningar visade specifika delar av hjärnorna hos språkstudenterna utvecklade i storlek medan hjärnstrukturerna i kontrollgruppen förblev oförändrade. Lika intressant var att elever vars hjärnor växte i hippocampus och områden i hjärnbarken relaterade till språkinlärning hade bättre språkkunskaper än andra elever för vilka hjärnbarkens motorregion utvecklades mer.

Med andra ord var de områden i hjärnan som växte kopplade till hur lätt eleverna hittade språk och hjärnans utveckling varierade beroende på prestanda. Som forskarna noterade, medan det inte är helt klart vad förändringar efter tre månaders intensiv språkstudie betyder på lång sikt, låter hjärntillväxt lovande. Att titta på funktionella MR-hjärnskanningar kan också berätta vilka delar av hjärnan som är aktiva under en specifik inlärningsuppgift.

Istället representerar en enda ljudenhet som kallas ett fonem båda ljuden. Vad kan göras? Hur kan vi lära oss dessa skillnader? När ljudet modifierades och utvidgades av programvaran kunde deltagarna lättare höra skillnaden mellan ljuden. Denna typ av forskning kan så småningom leda till framsteg när det gäller användning av teknik för andraspråksinlärning. Med hjälp av ultraljudsmaskiner som de som används för att visa blivande föräldrar funktioner och rörelser hos sina barn i livmodern har forskare inom artikulatorisk fonetik kunnat förklara för språkinlärare hur man gör ljud genom att visa dem visuella bilder av hur deras tunga , läppar och käkar ska röra sig med sina luftströmmekanismer och den mjuka smakens uppgång och fall för att göra dessa ljud.

Ian Wilson, en forskare som arbetar i Japan, har tagit fram tidiga rapporter om studier av dessa tekniker som är uppmuntrande. Kara Morgan-Short, professor vid University of Illinois i Chicago, använder elektrofysiologi för att undersöka hjärnans inre funktion. Hon och hennes kollegor lärde andraspråkiga att tala ett konstgjort språk - ett miniatyrspråk konstruerat av lingvister för att testa påståenden om språkinlärningsförmåga på ett kontrollerat sätt.

I sitt experiment lärde sig en grupp volontärer genom förklaringar av språkets regler, medan en andra grupp lärde sig genom att vara nedsänkt i språket, liknande hur vi alla lär oss våra modersmål. Medan alla deras deltagare lärde sig, var det de nedsänkta eleverna vars hjärnprocesser liknade dem som modersmål. Intressant nog, fram till sex månader senare, när de inte kunde ha fått mer exponering för språket hemma eftersom språket var artificiellt, presterade dessa elever fortfarande bra på test och deras hjärnprocesser hade blivit ännu mer infödda.

I en uppföljningsstudie visade Morgan-Short och hennes kollegor att de elever som visade speciella talanger för att plocka upp sekvenser och mönster lärde sig grammatik särskilt bra genom nedsänkning. Morgan-Short sa: Brain imaging research kan så småningom hjälpa oss att skräddarsy språkinlärningsmetoder efter våra kognitiva förmågor och berätta om vi lär oss bäst av formell instruktion som belyser regler, fördjupar oss i ljudet av ett språk, eller kanske ett följt av det andra .

Hur vi än lär oss ger den senaste hjärnbaserade forskningen goda nyheter. Vi vet att människor som talar mer än ett språk flytande har bättre minnen och är mer kognitivt kreativa och mentalt flexibla än enspråkiga.

Ännu mer uppmuntrande är att de tvåspråkiga fördelarna fortfarande har för oss som inte lär oss våra andra språk som barn. Ytterligare läsning: Ämnen Utbildning Fallet för språkinlärning. Health Language Languages-funktioner. Återanvänd detta innehåll. Beställ efter de äldsta rekommendationerna. Visa 25 25 50 100 Alla. Trådarna kollapsade utvidgade otrådade.

Laddar kommentarer ... Har du problem med att ladda? Mest populär.

(с) 2019 giacomoRandazzo.it